译文
青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不(bu)能轻易放过。没等池塘生春草(cao)的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已(yi)经在秋风里沙沙作响了。
院子里长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台。
紫绶官员欢情融洽,黄花插鬓逸兴飞。
在一个凄清的深秋,枫叶漂浮于江水之上。这时一阵西风吹来,漫山的树木发出萧萧之声,闻见此景,小女子我伤(shang)感了。极目远眺,见江桥掩映于枫林之中。日已垂暮,咋还不见情郎乘船归来。不见情郎归,小女子我焦灼了。我对情郎的思念如西江之水延绵不绝,流水有多长,我的思念就有多久。
微风吹拂着江岸的细草,那立着高(gao)高桅杆的小船在夜里孤零地停泊着。
你操持高尚,不入巢穴,冰清玉洁。
含情凝视(shi)天子使,托他深深谢君王。马嵬坡上长别后,音讯颜容两渺茫。
一曲清越的歌声之后,月色显得十分皎洁。
花城早已是空寂无人、萧索冷落,虽然身处黄沙漫天的胡地,那繁华如春的汴京仍然时常萦绕在梦中。家乡在何处,怎么忍心听到那羌笛吹奏凄凉彻骨的《梅花落》。
大田宽广不可耕,野草深深长势强。切莫挂念远方人,惆怅不安心怏怏。
周代王朝共公治民,厉王君主为何发怒?
众人无法挨家挨户说明,谁会来详察我们的本心。
我虽然胸怀匡国之志,也有郭元振《宝剑篇》那样充满豪气的诗篇,但却不遇明主,长期羁旅在外虚度华年。
注释
何所似:像什么。何,什么;似,像。
④ 吉士:男子的美称。
诸生:指太学生。太学:明代中央政府设立的教育士人的学校,称作太学或国子监。
⒃飘风:同“飙风”。发发:读如“拨拨”,风声。
郁郁:苦闷忧伤。
⑽穴:咬洞,这里作动词用。
②不觉晓:不知不觉天就亮了。
24.罢:引申为散了,完结的意思,这里指集市已经解散。